Banyaknya peserta didik jenjang SD yang telah memiliki kompetensi dalam berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika untuk menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai jenis konteks yang relevan.
Persentase siswa yang mencapai standar kompetensi minimum pada asesmen tingkat nasional untuk Numerasi
Persentase siswa yang mencapai standar kompetensi minimum pada asesmen tingkat nasional untuk Numerasi SD/Sederajat